云南：曲靖市老年大学利用疫情“停课期”提升学校“软实力”

　　受新型冠状病毒肺炎疫情影响，曲靖市老年大学延迟开学。学校利用学员“停课期”，组织教职工上好政治、制度、教学、信息、抗疫“五门课”，切实提升学校“软实力”。

　　上好“政治课”，把稳“方向盘”。突出“政治立校”，全面加强党建工作，坚定正确的办学政治方向。一是规范机关支部。对照五届市委第十轮巡察第一巡察组巡察市委老干部局反馈意见逐条梳理，研究细化整改措施，形成了巡察整改的问题清单、任务清单、责任清单和整改期限。研究制定“三会一课”、“两学一做”学习教育常态化制度化、“不忘初心、牢记使命”主题教育等实施方案。优化党费收缴登记、“三会一课”记录、痕迹档案整理等基础党务工作，切实抓好机关支部规范化建设。二是组建特设支部。结合老年大学党员多、学习活动集中等特点，按照“三不、一方、两双”原则（即：不接转正式党组织关系、不发展党员、不收缴党费，党员一方隶属、双重管理、双边活动的原则），综合考虑楼层、班级、学习时段等因素，组建5个老年大学特设党支部，吸收学员党员285名。实行老年大学与老干部党校“一个机构、两块牌子”，不仅能有效解决一批因单位党员人数较少、居住分散，常年没有开展活动的老党员的学习、活动问题，又确保了老年大学坚定正确的办学政治方向。

　　上好“制度课”，牵住“牛鼻子”。突出“制度治校”，全面查找当前管理运行、制度建设存在的“漏洞”，及时“补洞”。一是修改完善校长职责、办公室职责、教务处职责、教师职责、班长职责、学员守则、财务管理制度、会议制度和应急管理制度，涵盖教学、管理、服务等方面的11项规章制度，进一步强化内部管理，促进规范化办学。二是按照“一纲两案一台帐”教学管理思路，修订了实用性、可操作性更强的教务处工作规程、教师聘用管理制度、教师考评办法、学籍管理制度等8项教学管理制度。进一步规范了优质课、精品课、特色课、示范课公开教学评分标准16项工作台账，促进教学管理工作科学有序。

　　上好“教学课”，细耕“责任田”。突出“质量兴校”，扎实开展教育教学研究，进一步优化专业设置，强化教师队伍建设。一是优化专业设置，开设“适老”的教学课程。对原有的53门课程，135个教学班进行逐一分析，针对班级人数少于30人、老年人参与积极性不高的专业，采用重组、合并、撤销等方式进行优化。在微信征求学员意见后，新开设老年人喜爱的表演、健身操2门课程。优化调整后，现开设43门课程，124个教学班。二是强化队伍建设，选聘“强老”的教师队伍。对原有的49名教师综合素质、教学能力、服务意识、学员公认度等方面逐一进行综合评估，与综合素质高、教学能力强、服务意识好的教师“续聘”，对不称职、不尽责、学员公认度不高的教师，及时“解聘”。拓宽渠道，引进有经验、有能力，深受老年学员喜爱的教师3名，现有教师45名。