走过十二楼一条昏暗的过道,两侧夹杂着影视文化公司、摄影室等,没有多余的广告牌或宣传海报,打开一道贴着“快乐五十大学”标志的单扇门,里面不足百平米的地方便是位于北京的“快乐50”老年大学教室与办公地。“快乐50”老年大学校长党越对经济观察报表示,考虑到租金、员工工资等经营成本,这是当前大多数民营老年大学所不得不面临的现状,只能在课程设置、服务上做努力。公办老年大学可能有着更好的地理、环境等优势,但两者都面临各自的难题,各有优劣。
20世纪八十年代,老年大学开始兴起并主要面向离退休干部,此后,招收对象开始覆盖更多的普通老年人。近几年在老年大学“一座难求”的新闻频发下,老年大学的稀缺性开始被注意到。中国老年大学协会的数据显示,当前国内现有7.6万余所老年学校,包括参与远程教育在内的老龄学员共有1300万余人。作为对比,当前中国60岁及以上老年人口约2.49亿。供需间的严重错配让一些城市提出了极为严格的入学资格审核,比如多家北京公立老年大学要求入学者需要有北京户口。
2016年10月国务院便发布《老年教育发展规划(2016—2020年)》,提出扩大养老教育资源供给,扩展老年教育发展路径,加强老年教育支持服务,创新老年教育发展机制,促进老年教育课持续发展。
在党越看来,在老龄化趋势以及供需两端面临不同的境况下,解决供需矛盾仍有很长的路要走。
熬夜排队、拼手速
10月17日下午1点25分,离下午的绘画班开课只有五分钟,北京市东城区老年大学入口处已停有十余辆老式自行车,这些大部分来自于上课的学生,更多的学生则提着一个深色布袋,装着自己的绘画作品以及上课所需材料从各个方向汇入学校并走向各自的教室,提前抵达教室的学生已开始询问教师自己作品的不足以及如何改进。
其中一位学员陈梨向经济观察报介绍,“现在秋季学期开学已有一个多月,而这个上学机会是自己等了一年再经历一番‘争夺’而得到的,现在还有很多符合条件的只能排着队,等有名额空缺。每年春秋季报名期,前来咨询或报名的老人,热闹时能从教务室开始排上十余米的队伍(只支持线下报名)。”
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